Donbosco

 PREGUNTA ORIENTADORA 2 tiempo estimado 4 horas  PLAGAS Y ENFERMEDADES DEL CAFÉ ACTIVIDAD: copiar los textos, hacer los dibujos, colorearlos, hacer sustentación oral ante sus compañeros, exponiendo y explicando las plagas del café Plagas del café, copiar, estudiar, dibujar, sustentar oralmente lo aprendido el archivo lo envie al correo personal, en caso que no te haya llegado debes enviar un correo solicitándolo  a Hugovargasmontoya@salesianos.edu.co nombre daños tratamiento prevención Roya hongo Hemileia vastatrix Basidiomiceto, uredinal, Se presenta en periodos secos y de alta temperatura produce la Roya de las hojas del cafeto, limita el crecimiento de la planta e induce pérdidas importantes en la producción, afecta el área fotosintéticamente activa por invasión del tejido causando defoliación , secamiento de las ramas y finalmente la muerte de la planta , lesión circular amarilla, polvo ...

 fecha 26 de agosto de 2024 periodo 3 Pregunta orientadora 2 .  ¿En qué consiste la diversidad biológica y cuáles son las consecuencias de la extinción de especies en un ecosistema?   ver los videos y hacer solo 5 preguntas con respuesta del tema usted mismo hace la pregunta y la responde https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_7/S/S_G07_U04_L03/S_G07_U04_L03_01.html https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_7/S/S_G07_U04_L03/S_G07_U04_L03_03_05.html   https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_7/S/S_G07_U01_L05/S_G07_U01_L05_01.html otros videos opcionales que puedes ver si deseas profundizar en el tema o si no viniste a clases https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_7/S/S_G07_U04_L03/S_G07_U04_L03_03_04.html https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_7/S/S_G07_U01_L05/S_G07_U01_L05_03_02.html  

fecha: 23 agosto 2024 Pregunta 2 . ¿En qué consiste la diversidad biológica y cuáles son las consecuencias de la extinción de especies en un ecosistema? 1.  Haga un listado de cuales animales están presentes en la granja,  2. cuente cuantos animales hay de cada tipo 3. describa un solo animal con palabras, como es, que color tiene, que come, cual es su apariencia 4. Dibuje un animal de la granja y coloréelo.

FECHA 7A  23 de agosto de 2024  Pregunta 2 . ¿En qué consiste la diversidad biológica y cuáles son las consecuencias de la extinción de especies en un ecosistema?    video los 7 problemas ambientales ver el video y hacer dos preguntas con respuesta de lo que aprendió del video https://youtu.be/iWEYWcW6XHQ?si=tKI9FKRIAHOm0NxG  https://youtu.be/iWEYWcW6XHQ?si=tKI9FKRIAHOm0NxG https://youtu.be/Wq_idsdQ2P8?si=MLXEl5iuSmyHciR6

  continuación pregunta orientadora 2 :  ¿Cómo se hace el control de plagas y enfermedades en las plantas? (12/08/2024 – 13/09/2024) fecha de la clase 22 agosto de 2024 reflexión:  Una hora ganada al amanecer es un tesoro por la tarde propósito: exposición sobre la bioacumulación de plaguicidas  (isabella Rivera Morales) exposición de algunas plagas agricolas Profesor hugo vargas actividad1: exposición de isabella, discusión y preguntas actividad2: responda las siguientes preguntas en su cuaderno de agroambiental, para el martes 27 de agosto ya debes haber resuelto las preguntas 1. Si el suelo ya esta contaminado con plaguicidas que puedo hacer 2. si ya estoy contaminado con metil mercurio en mi cuerpo que debo hacer. 3. enumere dos plagas vistas en el día de hoy y que daño causan.

 pregunta orientadora 2, periodo 3 Pregunta 2 . ¿En qué consiste la diversidad biológica y cuáles son las consecuencias de la extinción de especies en un ecosistema? VIDEO: Biodiversidad para niños https://youtu.be/tRUMQOmWfpw?si=fx0MYoeu7M_gZDUd PROPOSITO: reconocer la biodiversidad biológica en las hojas de las plantas Tarea: traer tres hojas secas recogidas de la naturaleza, algún jardín, que estén en el piso. actividad:  1. pegue las hojas secas en el cuaderno, dejando un espacio para poder describirlas 2. a cada hoja identifique donde esta ubicado el ápice, la base, el borde, la nervadura, el peciolo. 3. coloque el nombre de cada parte asignándole una categoría de las que están descritas en las fotocopias, esto se hace por comparación. como es el ápice de  su hoja como es la base de su hoja como es el borde o margen de su hoja como es la forma de la hoja, el aspecto en general cual es el color del haz, verde rojo, con pintas, amarillo cual es el color del envés ...

Pregunta #2 ¿Cómo se hace el control de plagas y enfermedades en las plantas?   Respondemos: ¿Qué es una plaga agrícola? ¿Qué es el control de plagas y enfermedades? ¿Qué tipo de control conoce? ¿es mejor el control químico o el control biológico? ¿ Cuáles son las enfermedades más comunes en plantas? Video: Huertas: Control de plagas y enfermedades https://youtu.be/A86urdDRuac?si=YTfhMvXl1-OkN0_J  VIDEO INTRODUCTORIO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES https://youtu.be/A86urdDRuac?si=NvK3r3ZLuTrjna22  https://youtu.be/A86urdDRuac?si=NvK3r3ZLuTrjna22 Una plaga es un conjunto de organismos, generalmente insectos, ácaros, nematodos, roedores, o malezas, que invaden cultivos, plantas, o productos almacenados y causan daños significativos. Estos daños pueden afectar tanto la cantidad como la calidad de la producción agrícola, y en algunos casos, pueden hacer que los productos no sean aptos para el consumo o la comercialización. Características de una Plaga: Organismo ...

 recuerda hacer esta tarea, en esta semana para presentarla el miercoles ( 7A el 21) o el viernes próximo (7B el 23 de agosto) Proyecto pedagógico obligatorio: Plegable sobre el uso del recurso hídrico en cada uno de sus hogares en una hoja de block o cuaderno entera, con colores, dibujos y mensajes para el cuidado del agua

clase 14 de agosto grupo 7A y el grupo 7B el 16 de agosto Pregunta problematizadora:  ¿Cómo fluye la energía en los ecosistemas  a través de las interacciones de los seres vivos?     Pregunta orientadora 2 . ¿En qué consiste la diversidad biológica y cuáles son las consecuencias de la extinción de especies en un ecosistema? tarea: conseguir tres hojas secas distintas, de distinta forma y planta, y pegarlas en el cuaderno, dejando un espacio para poder escribir las características en el aula de clases. VIDEO: Biodiversidad para niños observar los videos introductorios y responder las preguntas de conocimiento previo https://youtu.be/tRUMQOmWfpw?si=fx0MYoeu7M_gZDUd   https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_6/S/S_G06_U03_L03/S_G06_U03_L03_01.html conocimientos previos responder las siguientes preguntas Pregunta 2:   Conocimientos previos en el cuaderno ¿Qué problemas trae al medio ambiente talar árboles o quemar la...

  Fecha 6 de agosto de 2024 Agroambiental   Pregunta problematizadora : ¿Cómo podemos diseñar sistemas de producción agrícola que sean económicamente viables, respetuosos con el medio ambiente y socialmente justos? Pregunta(s) orientadora(s): 1.     ¿Qué es una producción agro sostenible? (08/07/2024 – 09/08/2024)   ACTIVIDAD: 1.     Compare tres modelos (mediante un cuadro o diagrama) y enuncie como aplicaría usted a un cultivo o sistema productivo estos principios o practicas. 2.     ¿que practicas no utilizaría y por qué? que practicas son mas fáciles de implementar y por qué? 3.     Se puede eliminar la dependencia de insumos químicos? justifique su respuesta explique detalladamente. 4.     Que problemas le ve al campo colombiano (personas, medio ambiente, economía) para la implementación de estos modelos? 5.     De ejemplos de rotación ...