Donbosco

 clase del dia martes 30 de julio de 2024 tema BUENAS PRACTICA AGRICOLAS BPA Pregunta problematizadora : ¿Cómo podemos diseñar sistemas de producción agrícola que sean económicamente viables, respetuosos con el medio ambiente y socialmente justos? Pregunta(s) orientadora(s): 1.     ¿Qué es una producción agro sostenible? (08/07/2024 – 09/08/2024) reflexión: No importa que tan urbana sea nuestra vida, Nuestro cuerpo siempre dependerá de la agricultura proposito: reconocer la importancia de policultivos o refugios de sotobosque para los insectos y para los cultivos. Se explico la integración de cultivos de refugio en agro ecosistemas con respecto a la imagen cuales son las ventajas de tener plantas de sotobosque, o policultivos dentro del agroecosistema recuerde copiar la presentación sobre buenas practicas agrícolas en el cuaderno, ya que la necesitara para el examen , se envió por correo electrónico

PERIDODO 3 PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo fluye la energía en los ecosistemas a través de las interacciones de los seres vivos? PREGUNTA ORIENTADORA  1. ¿Qué diferencia hay entre una cadena alimenticia y una red trófica, y qué otras relaciones se llevan a cabo dentro de un ecosistema? (08/07/24-02/08/24)   actividad: crear una cadena trófica marina con material reciclable, trabajo realizado dentro del aula de clases, hoy 26 de julio 2024 

imágenes de la clase de agroambiental hasta el 25 de julio infograma huella de carbono, dibujar, colorear, analizar y saber explicar esta imagen infograma huella de carbono porcicola, dibujar, analizar, saber explicar este dibujo infograma de la huella hídrica, dibujar, colorear, analizar, saber explicar esta imagen

  COPIAR LA MALLA  pregunta problematizadora, preguntas orientadoras actividad pedagogica ODS: hacer una infografía sobre la equidad de genero en Colombia, socializarla con sus compañeros en el aula de clases. DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 3.1 PERIODO 3 GUIA 3 La producción agropecuaria sigue siendo parte del sector productor de materias primas y alimentos en el mundo, convirtiéndose en la base de la economía de cada comunidad. Es por esta razón que se plantean alternativas de producción eficientes que mejoren el uso de todos los recursos agrícolas disponibles, ello implica mejorar los sistemas de producción agropecuaria, no solo analizando los rendimientos de cosecha, sino revisando también los modos de alcanzarlos. El diagnóstico agrícola consiste en una herramienta de trabajo que nos permite en base a unos análisis de suelo, agua y ambiente, con el objetivo de optimizar los procesos. 3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1. Actividades de Reflexión inicial. La guía ...

CIENCIAS GRADO 7 PERIODO 3 Pregunta problematizadora: ¿Cómo fluye la energía en los ecosistemas a través de las interacciones de los seres vivos?   Pregunta(s) orientadora(s): 1.       ¿Qué diferencia hay entre una cadena alimenticia y una red trófica, y qué otras relaciones se llevan a cabo dentro de un ecosistema? (08/07/24-02/08/24)   2.       ¿En qué consiste la diversidad biológica y cuáles son las consecuencias de la extinción de especies en un ecosistema? (05/08/24-23/08/24)  3.        ¿En qué consisten los ciclos biogeoquímicos? (26/08/24 – 13/09/24) Estándares o lineamientos o DBA Comprende que en las cadenas y redes tróficas existen flujos de materia y energía, y los relaciona con procesos de nutrición, fotosíntesis y respiración celular. Comprende la relación entre los ciclos del carbono, el nitrógeno y del a...

GRADO 7 PERIODO 3 OBSERVA LOS VIDEOS E IMAGENES Y RESUELVE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS ASIGNATURA: Ciencias Naturales  GRADO : Séptimo DOCENTES : HUGO HERNANDO VARGAS MONTOYA PERÍODO : 3 PERIDODO 3 PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo fluye la energía en los ecosistemas a través de las interacciones de los seres vivos?         PREGUNTA ORIENTADORA   1. ¿Qué diferencia hay entre una cadena alimenticia y una red trófica, y qué otras relaciones se llevan a cabo dentro de un ecosistema? (08/07/24-02/08/24)      Secuencia 1 Objetivo de aprendizaje:  Analizar cómo fluye la energía un en ecosistema, el tipo de interacción entre los  organismos.  y  analizar el efecto antrópico sobre los diferentes niveles o eslabones de la red trófica.   o     Iniciación  Actividad introductoria Observa el video    o observa las siguientes...