TECNICO SENA Actividad 3.2.2. Condiciones agroecológicas Semana del 30 de julio

 Subactividad 2: Condiciones agroecológicas o agroclimáticas

basado en la lectura, y en consulta en la red responda las preguntas, cada equipo puede entregar un solo documento, pero cada estudiante debe consignar la información en su cuaderno.

cada estudiante debe sustentar la respuesta a estas preguntas

fecha entrega del documento 6 de agosto

lectura: 

Descripción: La capacidad de los pueblos de producir suficientes alimentos para consumo propio y de su ganado

depende en gran medida del clima: la temperatura, la luz y el agua. Las fluctuaciones a corto y a largo plazo

de las pautas del clima –variabilidad del clima y cambio climático- pueden tener repercusiones extremas en

la producción agrícola, y hacer que se reduzca drásticamente el rendimiento de las cosechas, lo que

obligaría a los agricultores a utilizar nuevas prácticas agrícolas en respuesta a las modificaciones de las

condiciones. Por esta razón, la FAO se interesa en los asuntos relacionados con el calentamiento del

planeta y el cambio y la variabilidad climáticos. (Tomado de: http://www.fao.org/Noticias/1997/971201-

s.htm)

El cambio climático puede golpear a la agricultura en diversas formas

El cambio climático a largo plazo, en particular el calentamiento del planeta podría afectar a la agricultura

en diversas formas, y casi todas son un riesgo para la seguridad alimentaria de las personas más

vulnerables del mundo: • Sería menos previsible el clima en general, lo que complicaría la planificación de las actividades

agrícolas.

• Podría aumentar la variabilidad del clima, ejerciendo más presión en los sistemas agrícolas frágiles.

• Los extremos climáticos –que son casi imposibles de prever- podrían hacerse más frecuentes.

• Aumentaría el nivel del mar, lo que sería una amenaza para la valiosa agricultura de las costas, en

particular en las islas pequeñas de tierras bajas.

• La diversidad biológica se reduciría en algunas de las zonas ecológicas más frágiles, como los

manglares y las selvas tropicales.

• Las zonas climáticas y agroecológicas se modificarían, obligando a los agricultores a adaptarse, y

poniendo en peligro la vegetación y la fauna.

• Empeoraría el actual desequilibrio que hay en la producción de alimentos entre las regiones

templadas y frías y las tropicales y subtropicales.

• Se modificaría espectacularmente la distribución y cantidades de pescado y de otros productos del

mar, creando un caos en las actividades pesqueras establecidas de los países.

• Avanzarían plagas y enfermedades portadas por vectores hacia zonas donde antes no existían.

(Tomado de: http://www.fao.org/Noticias/1997/971201-s.htm)

Actividad para realizar: Mediante el análisis de la lectura anterior, responder las siguientes preguntas:

1. ¿Qué son las condiciones agroclimáticas y que importancia tienen dentro del desarrollo de un

cultivo?

2. ¿Qué consecuencia trae para un cultivo los cambios fuertes de temperatura? ¿Qué debemos hacer

para controlarlo?

3. Como podemos medir las condiciones agroclimáticas?

4. ¿Qué importancia tiene este tema para un asesor de un cultivo?

5. ¿Defina temperatura, precipitación, humedad relativa, radiación solar, nubosidad, altura sobre el

nivel del mar, evaporación, presión atmosférica?

6. ¿Cuáles son los instrumentos de medición para cada uno de los términos de la pregunta anterior?

7. ¿Qué es el Ideam?

8. ¿Cuáles son las condiciones agroclimáticas y de acuerdo con la fenología de su cultivo o proyecto?

9. ¿Qué es fenómeno del niño y de la niña? ¿Qué incidencia tiene sobre la agricultura?

10. ¿Cuáles son la fases lunares, cada cuanto cambia y que incidencia o afectación tienen sobre la

agricultura?

● Ambiente de aprendizaje: Unidades productivas de la IE

● Materiales de formación: hojas, lápiz, colores, borrador

● Instrumento de evaluación: cuestionario

● Tiempo: 60 minutos